“以穩(wěn)定發(fā)電、節(jié)能減排為中心，以青年創(chuàng)先爭優(yōu)活動為平臺，管理對標(biāo)一流，工作氛圍和諧……”，走入湘潭發(fā)電公司發(fā)電部二控五班，迎面而來的是一支充滿朝氣、有著頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。近年，該班組重安全、強(qiáng)管理、抓培訓(xùn)、聚人心，安全生產(chǎn)與班組建設(shè)工作頗有成效，先后榮獲過“青年文明號”“青年安全示范崗”“學(xué)習(xí)型標(biāo)桿班組”“學(xué)習(xí)型一流班組”稱號。

　　重安全，消短板，夯實(shí)安全基礎(chǔ)

　　在安全生產(chǎn)工作中，人是最重要的因素，對于這一點(diǎn)，二控五班每名成員都有著清醒的認(rèn)識。班組結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際，通過PPT講解，團(tuán)座交流，就地演練等多種形式，學(xué)習(xí)和分析安全事故案例，吸取安全事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加深班員對安全工作重要性的理解。

　　該班組堅(jiān)持“四不放過”的原則，依托“兩票三制”及“危險(xiǎn)點(diǎn)分析預(yù)控”制度，結(jié)合“三講一落實(shí)”，將“安全第一、預(yù)防為主”的方針貫徹到班組日常工作的每一個環(huán)節(jié);堅(jiān)持利用班前會的機(jī)會強(qiáng)調(diào)工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，將安全管理真正貼近現(xiàn)場、貼近實(shí)際。同時，班組長對“兩票三制”執(zhí)行情況、25項(xiàng)反措和個人控制差錯措施的落實(shí)情況、設(shè)備缺陷的及時處理情況、操作過程的正確性等進(jìn)行動態(tài)監(jiān)控，督促班員做好自查自糾，形成了“人人講安全，人人促安全，人人管安全”的良好氛圍。至今為止，二控五班未發(fā)生主機(jī)非異停事件、環(huán)保事件、人為原因設(shè)備損壞事件。

　　2020年初，面對突如其來的疫情，二控五班嚴(yán)格執(zhí)行防疫相關(guān)規(guī)定。每日班前了解當(dāng)班人員身體情況并測量體溫;班中督促班員戴好口罩、操作后勤洗手，按要求嚴(yán)格控制進(jìn)出集控室人員;休息天要求班員待在駐地少出門，出門時做好自我防護(hù)，并不定期在班組微信群抽查班員所處位置，確保了“零疫情”“零感染”。

　　強(qiáng)管理，爭績效，著力常態(tài)建設(shè)

　　科學(xué)的管理必將提升班組的工作效率。二控五班通過完善制度建設(shè)，建立長效機(jī)制，不斷提高科學(xué)化管理水平。針對設(shè)備巡視，該班組將機(jī)組運(yùn)行中易出現(xiàn)的缺陷記錄在冊建立臺帳，不斷優(yōu)化巡視路線和巡視要點(diǎn)，切實(shí)提高設(shè)備巡視工作實(shí)效。在工作安排上，二控五班根據(jù)班員專業(yè)特點(diǎn)、技術(shù)水平、崗位職責(zé)設(shè)定不同的計(jì)劃安排表，確保每個班員都對自己當(dāng)班的工作內(nèi)容一目了然，培養(yǎng)了值班員細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)了班組管理工作的規(guī)范化。

　　該班組將節(jié)能降耗和小指標(biāo)管理作為日常工作管理的重點(diǎn)，經(jīng)常組織開展專題講課、課題攻關(guān)，班組長現(xiàn)場示范操作等一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，班組的小指標(biāo)和節(jié)能績效管理一直在部門小指標(biāo)競賽和同類機(jī)組對標(biāo)競賽中居于前列。通過全體班員共同努力，該班組小指標(biāo)在部門年度排名中已連續(xù)6年保持第一，2019年，更是取得9個月的月度第一。

　　定目標(biāo)，抓培訓(xùn)，加強(qiáng)技術(shù)建設(shè)

　　運(yùn)行人員流動頻繁，員工技術(shù)水平與相應(yīng)崗位要求存在一定差距，是近年運(yùn)行各班組急待解決的難題，為確保人員設(shè)備健康穩(wěn)定，二控五班建立了一套屬于他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)“寶典”。

　　“寶典”的第一章是要求全體班員樹理念，明目標(biāo)。年初通過班會集體討論或個別點(diǎn)對點(diǎn)交流等方式，確定每個班員都清楚班組在人員技術(shù)結(jié)構(gòu)方面所面臨的問題和個人年度崗位晉級目標(biāo)，讓班員在提高緊迫感的同時能意識到存在的機(jī)遇，促進(jìn)員工積極主動的學(xué)習(xí)。“寶典”的第二章是將員工培訓(xùn)與建設(shè)學(xué)習(xí)型班組相結(jié)合，每晚一學(xué)、專題技術(shù)講課、技術(shù)問題隨機(jī)考問、事故異常分析、仿真機(jī)事故處理操演、班前與班后會技術(shù)總結(jié)等一系列貼近實(shí)際、貼近現(xiàn)場、形式多樣的學(xué)習(xí)活動的開展，極大地提高了班員學(xué)習(xí)技術(shù)、技能的熱情，保證了整個班組專業(yè)技術(shù)水平?jīng)]有因人員崗位變動而有所下降，同時也大大加快了新進(jìn)員工的上崗進(jìn)程，緩解了人員緊張形勢。

　　成績只代表過去，每天都是新的起點(diǎn)，二控五班秉承著“人的能力是有限的，而人的努力是無限的”的信念，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、與時俱進(jìn)、爭創(chuàng)一流，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在競爭中發(fā)展。（潭宣）

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