近期，南網(wǎng)黨校組織中青三班共46名學(xué)員開(kāi)展了培訓(xùn)發(fā)展性測(cè)評(píng)，并邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)講師進(jìn)行測(cè)評(píng)報(bào)告解讀，進(jìn)一步幫助學(xué)員揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

    為貫徹公司黨組提出的“按需、分類(lèi)、梯次”培訓(xùn)要求和大力加強(qiáng)人才測(cè)評(píng)工具實(shí)踐應(yīng)用的總體要求，測(cè)評(píng)包含能力測(cè)評(píng)、職業(yè)性格測(cè)評(píng)（含驅(qū)動(dòng)力測(cè)評(píng)）和行為風(fēng)格測(cè)評(píng)三個(gè)部分。其中，能力測(cè)評(píng)運(yùn)用自主研發(fā)潛力人才測(cè)評(píng)工具對(duì)學(xué)員的潛力、動(dòng)力和能力等指標(biāo)進(jìn)行測(cè)評(píng)，并配備《人才測(cè)評(píng)與自我發(fā)展》課程進(jìn)行報(bào)告解讀，幫助讓學(xué)員理解相關(guān)測(cè)評(píng)工具的原理和測(cè)評(píng)結(jié)果，了解自己的能力優(yōu)劣項(xiàng)，更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)齊自己的短板;性格測(cè)評(píng)（含職業(yè)驅(qū)動(dòng)力）基于大五人格理論，對(duì)學(xué)員的職業(yè)性格（包括職業(yè)驅(qū)動(dòng)力）進(jìn)行測(cè)評(píng)，并配備《自我覺(jué)察工作坊》對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行解讀，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)利用大五性格測(cè)評(píng)工具深入地認(rèn)識(shí)自己、了解他人;行為風(fēng)格測(cè)評(píng)使用PDP測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)員行為風(fēng)格進(jìn)行測(cè)評(píng)，并配備《從自我認(rèn)知到影響他人》課程對(duì)PDP行為風(fēng)格測(cè)評(píng)進(jìn)行結(jié)果解讀，旨在讓學(xué)員理解自己的行為風(fēng)格，了解他人的行為風(fēng)格，更好的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理的團(tuán)隊(duì)搭配。

    本次發(fā)展性測(cè)評(píng)及測(cè)評(píng)知識(shí)講授讓學(xué)員更加全面地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人，為領(lǐng)導(dǎo)力提升與發(fā)展指明方向。